Hay días que el instituto da miedo. Desde hace diez años, el departamento de Inglés celebra el concurso de disfraces de Halloween. Un día terrorífico.
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Enamórate de Lope El alumnado de 3º de ESO, acompañado por sus profesoras de Lengua y Literatura, han asistido a la representación de la obra Enamórate de Lope, de la compañía Blanca Marsillach, en el Teatro Villamarta.
Después han visitado el Alcázar. PASEN es el módulo de Séneca que permite la comunicación entre los centros educativos y las familias, tutores legales y alumnado, ofreciendo una serie de funcionalidades, entre ellas la consulta del horario escolar, avisos, faltas de asistencia, datos del centro, etc. Ya pueden descargarse las versiones de iPasen para iOS y Android. Ambas están disponibles en sus respectivos repositorios de la AppStore y Google Play. También se puede acceder a Pasen a través de la web: www.juntadeandalucia.es/educaci…/portalseneca/…/pasen/inicio Para obtener el usuario y la contraseña necesarios para acceder a Pasen está disponible un nuevo procedimiento de "autologin" para usuarios con perfiles tutor/a legal y alumnado, mediante el cual cualquier padre/madre o alumno/a podrá realizar un proceso de "autologin" para conseguir las credenciales de acceso a PASEN. Para realizar el "autologin" a través de la aplicación web o de la app iPasen, las familias deberán pinchar en el enlace 'No tengo usuario' de la pantalla de login. Se requerirán tres datos: el NIF, una fecha de nacimiento (de algunos de sus hijos/as o la suya propia) y un número de teléfono móvil donde recibirá por SMS las credenciales. Este último deberá coincidir con el que consta en Séneca para los tutores legales o para el alumnado. En el siguiente enlace pueden ver un vídeo con las instrucciones para instalar la aplicación iPasen y realizar el proceso de “autologin”: La Escuela Pública: calidad para todos/as El alumnado de 1º y 2º de Gestión Forestal y del Medio Natural ha visitado el Zoobotánico de Jerez con el objetivo de afianzar el reconocimiento y el conocimiento de las especies botánicas y de fauna estudiadas en clase.
El Parque Zoológico y Jardín Botánico de Jerez es uno de los más antiguos de España. Su historia comienza a principios de los años 50 cuando en los antiguos Jardines de Tempul una pequeña colección de animales sin destinatarios fueron depositados en el Puerto de Cádiz. Dedicado inicialmente a la FAUNA IBERICA y de la GUINEA ESPAÑOLA, a lo largo de los años ha ido renovando y enriqueciendo su colección zoológica hasta llegar a la situación actual. Dicha colección es valorada tanto por la cantidad y variedad de especies existentes como por los PROYECTOS DE REPRODUCCIÓN Y CONSERVACIÓN QUE EL ZOO DESARROLLA. Esta semana se han desarrollado las jornadas de formación del Alumnado Ayudante. Durante los últimos trece años, más de doscientos alumnos y alumnas han participado directamente en este precioso proyecto en el que estudian y preparan técnicas para mejorar la convivencia en nuestro centro.
Además de esto, los Alumnos y Alumnas Ayudantes buscan prevenir los conflictos, desarrollar estrategias de prevención de situaciones de acoso y ayudar a solucionar los problemas que surjan en los distintos grupos del centro. En estos días, estos alumnos y alumnas se preparan para una labor fundamental dentro de nuestro plan de convivencia. Muchas gracias por vuestro trabajo. Sin él, sin vosotros y vosotras, nuestro instituto no sería el mismo.
Nuestro centro ha sido seleccionado entre los que desarrollarán durante el presente curso el programa Proeducar, que busca potenciar actuaciones innovadoras, activas y participativas que estimulen al alumnado a continuar su formación en el sistema educativo.
La idea es dotar de financiación a los proyectos que los centros desarrollen dentro de algún plan y programa (Aldea, Hábitos de Vida Saludable, Patrimonio, Innicia….) para que a través de ellos se ofrezcan estrategias, metodologías y recursos para cambiar el modelo educativo y que vayan dirigidos, preferentemente, al alumnado en situación de riesgo de abandono escolar temprano. El proyecto, coordinado por la profesora Laly Valiente, ha recibido la cuantía máxima para su desarrollo. Felicidades por este nuevo reconocimiento a una labor que es de todos/as. Una vez más, el IES SJdD a la vanguardia. http://www.juntadeandalucia.es/…/listado-provisional-de-cen… La Escuela Pública: calidad para todos/as El alumnado de 2º de GFMN ha colocado de nuevo una plataforma para águilas pescadoras en las marismas de Barbate. La plataforma, que se ha emplazado en las instalaciones de la empresa CUPIBAR, se había caído a consecuencia de los temporales de la pasada primavera.
El trabajo, coordinado con la Fundación Migres (Amigos del Águila Pescadora) se encuadra en el proyecto de aprendizaje-servicio TODOesIES. En el aprendizaje-servicio el alumnado identifica en su entorno próximo situaciones con cuya mejora se compromete, desarrollando un proyecto solidario que pone en juego conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
Uno de los objetivos prioritarios de la Asociación ProDerechos Humanos de Andalucía (APDHA) es dar a conocer los Derechos Humanos, fomentar la reflexión sobre el sistema de valores de nuestras sociedades y el análisis de las bases éticas y morales de la legislación en materia de derechos humanos, así como recordar la necesidad imperativa de garantizar que a ningún ser humano se le nieguen los derechos fundamentales que establece la Declaración Universal.
Estamos con ellos en que la educación en derechos humanos no se debe limitar a impartir conocimientos sobre éstos: se trata de cambiar actitudes y comportamientos y desarrollar nuevas aptitudes que nos permitan analizar la realidad y estimular la participación. Una vez más, los voluntarios de la APDHA están con nosotros. El blog de APHA Cádiz es http://www.apdha.org/cadiz/ |
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